11月16日，由浙江大學(xué)主辦，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)指導(dǎo)的第62屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)“人工智能賦能高等工程教育”學(xué)術(shù)活動(dòng)在重慶舉辦。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，山東大學(xué)原黨委書(shū)記郭新立、中國(guó)高教學(xué)會(huì)工程教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，浙江大學(xué)發(fā)展委員會(huì)副主席葉民為本次論壇致辭。論壇活動(dòng)由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)工程教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，浙江大學(xué)機(jī)器人研究院常務(wù)副院長(zhǎng)陸國(guó)棟教授與中國(guó)高教學(xué)會(huì)工程教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)、浙江大學(xué)中國(guó)科教戰(zhàn)略研究院副院長(zhǎng)張煒教授共同主持。

郭新立致辭

郭新立副會(huì)長(zhǎng)在致辭中指出，黨的十八大以來(lái)，黨把發(fā)展人工智能提到戰(zhàn)略高度，此次論壇研究人工智能與高等工程教育融合發(fā)展意義重大。對(duì)此他提出三點(diǎn)思考：一是深刻理解工程教育是教育強(qiáng)國(guó)重要基石，當(dāng)前我國(guó)工程教育體系規(guī)模大，但面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要推進(jìn)其改革創(chuàng)新。二是深入把握人工智能為工程教育帶來(lái)機(jī)遇，高校在相關(guān)研究和人才培養(yǎng)等方面要從適應(yīng)未來(lái)需求角度反思教育人才培養(yǎng)工作。三是深入推進(jìn)人工智能賦能工程教育綜合改革，包括優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力、構(gòu)建交叉融合人才培養(yǎng)范式。最后他表示工程教育改革發(fā)展任重道遠(yuǎn)，希望以此次論壇為契機(jī)，推動(dòng)工程教育發(fā)展，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

葉民致辭

葉民理事長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議的順利召開(kāi)表示熱烈的祝賀，他表示中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)工程教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，始終堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局，致力于構(gòu)建全球化工程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)化教育培訓(xùn)平臺(tái)，積極與國(guó)際工程教育組織合作，推動(dòng)中國(guó)工程教育國(guó)際化。同時(shí)介紹了浙江大學(xué)結(jié)合新工科建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，發(fā)布《大學(xué)生人工智能素養(yǎng)紅皮書(shū)（2024版）》，積極探索培養(yǎng)工程人才。最后期待高校共同探索創(chuàng)新發(fā)展模式，推動(dòng)我國(guó)高等教育發(fā)展和工程教育國(guó)際化發(fā)展。

陸國(guó)棟主持

廣東工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)王振友教授，以“面向?yàn)硡^(qū)AI賦能培養(yǎng)卓越工程人才”為題，介紹了學(xué)校依據(jù)教育科技人才三位一體戰(zhàn)略，以課程為抓手開(kāi)展人才培養(yǎng)。將工科與人工智能融入藝術(shù)設(shè)計(jì)，開(kāi)展中德聯(lián)合培養(yǎng)，開(kāi)啟多維度 AI＋人才培養(yǎng)模式。實(shí)戰(zhàn)方面，創(chuàng)享社與華為合作，貫通課程，打造全過(guò)程育人機(jī)制和實(shí)戰(zhàn)育人新模式。同時(shí)，學(xué)校建設(shè)智慧校園平臺(tái)成果顯著，學(xué)校以生為本，培養(yǎng)復(fù)合型人才，構(gòu)建實(shí)踐導(dǎo)向的 AI 教育體系。

王振友作報(bào)告

浙江大學(xué)本科生院院長(zhǎng)張光新教授，在“人工智能賦能高等教育變革：策略與行動(dòng)”的報(bào)告中，強(qiáng)調(diào)指出人工智能與大數(shù)據(jù)能力是未來(lái)人才培養(yǎng)關(guān)鍵技能之一，浙江大學(xué)重視人工智能教育教學(xué)研究，發(fā)布了《大學(xué)生人工智能素養(yǎng)紅皮書(shū)》，提出人工智能素養(yǎng)概念框架模型。在實(shí)踐舉措方面，一是人工智能融入核心要素建設(shè)；二是加強(qiáng)人工智能教材建設(shè)；三是培養(yǎng)學(xué)生能力；四是解決師資問(wèn)題。并期待各個(gè)高校共同探索人工智能賦能高等教育改革。

張光新作報(bào)告

國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、曾任電子科技大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)黃廷祝教授，在“人工智能教育和技術(shù)賦能教學(xué)”報(bào)告中，介紹了電子科技大學(xué)在人工智能教育方面的主要構(gòu)想：在人才培養(yǎng)理念上，注重思維能力培養(yǎng)。在人才培養(yǎng)上，學(xué)校通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，將大科研項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為課程體系。在課程體系上，組建校級(jí)“大課程組”。在技術(shù)賦能方面，學(xué)校發(fā)布行動(dòng)方案，將人工智能賦能教學(xué)改革課程。

黃廷祝作報(bào)告

華為技術(shù)有限公司高校與科研人才發(fā)展部曹新方部長(zhǎng)，以“產(chǎn)教融合，共建數(shù)智時(shí)代人才新生態(tài)”為題，表示華為在高速發(fā)展過(guò)程中，其生態(tài)型產(chǎn)業(yè)布局對(duì)未來(lái)人才的需求發(fā)生了重大改變，并日益注重在人才生態(tài)體系中積極布局?！爸悄芑备咝：献饔?jì)劃取得顯著成果，今年該項(xiàng)目將會(huì)啟動(dòng)2.0版本，本次合作以計(jì)算機(jī)、軟件、人工智能、電子信息這四大專(zhuān)業(yè)的核心課程為主體進(jìn)行課程改革，著重為老師賦能。華為期望利用多種手段加強(qiáng)校企協(xié)同，共創(chuàng)輝煌發(fā)展局面。

曹新方作報(bào)告

西安交通大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)、未來(lái)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)蘭劍教授，在“西安交通大學(xué)AI賦能教育教學(xué)改革與實(shí)踐”報(bào)告中，介紹了七大探索：一是AI + 專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)AI微專(zhuān)業(yè)，優(yōu)化課程體系。二是AI + 課程，設(shè)計(jì)課程體系，將AI融入通識(shí)課、專(zhuān)業(yè)課、思政課等教學(xué)中。三是AI + 教學(xué)，圍繞教什么、怎么教、誰(shuí)來(lái)教提出設(shè)計(jì)思路。四是AI + 學(xué)習(xí)，建設(shè)智能學(xué)習(xí)平臺(tái)。五是AI + 評(píng)價(jià)，首創(chuàng)教學(xué)質(zhì)量實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)智平臺(tái)，形成校院處閉環(huán)。六是AI + 資源，整合知識(shí)圖譜、慕課等資源。七是AI + 平臺(tái)，涉及大模型開(kāi)發(fā)和統(tǒng)一管理教學(xué)平臺(tái)，打造數(shù)字化學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)和個(gè)性化、終身化學(xué)習(xí)。

蘭劍作報(bào)告

華東師范大學(xué)教授顧小清教授，以“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與學(xué)校應(yīng)對(duì)”為題，指出人工智能對(duì)教育變革不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)場(chǎng)景，還涉及到產(chǎn)業(yè)和社會(huì)文化場(chǎng)景。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型視角下，數(shù)據(jù)是轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)，需挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值、提升師生數(shù)字素養(yǎng)。并對(duì)當(dāng)前數(shù)字驅(qū)動(dòng)學(xué)校變革面臨數(shù)據(jù)留存、融合構(gòu)建數(shù)據(jù)畫(huà)像、師生數(shù)據(jù)素養(yǎng)等問(wèn)題進(jìn)行剖析，認(rèn)為學(xué)校需數(shù)字驅(qū)動(dòng)中樞發(fā)揮數(shù)據(jù)價(jià)值，教師要提升數(shù)據(jù)素養(yǎng)應(yīng)對(duì)角色轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)。

顧小清作報(bào)告

張煒主持

參考資料：

中國(guó)高等教育博覽會(huì)-高博會(huì)

舉辦地區(qū)：

江西 南昌

舉辦地址：

南昌市紅谷灘新區(qū)懷玉山大道1315號(hào)

展覽面積：

120000㎡

觀眾數(shù)量：

100000人

所屬行業(yè)：

教育裝備展會(huì)